夯实课后服务彰显教育温度

——长征中心小学课后服务新举措暖人心

开展学生课后服务工作，是上海市教委破解中小学生“放学早、接送难”矛盾，促进学生健康成长的重要举措；是进一步增强教育服务能力，提升人民群众幸福感的民生实事。

其实在疫情前，学校就已经坚持十多年为双职工、放学后接孩子有困难的家庭设置了免费看护班，保障了放学后真空时段孩子的安全，解决了家长的后顾之忧。根据本次工作要求，我们力求提供的校内课后服务定位更准、内容更多、覆盖面更广。结合学校实际，遵循“愿留尽留”的原则，学校完善建立工作制度，实施规范管理，多措并举，助力课后服务工作高质量开展，把办人民满意的教育落到实处。

课后服务制度先行

学校成立了课后服务工作领导小组，召开多层面工作会议，倾听家长需求，制定《长征中心小学课后服务实施方案》，围绕方案制定安全管理、应急预案等制度，形成学校、教导处、年级组、总护导四级管理网络，确保课后服务工作高效、高质开展。

多元宣导提高认识

学校通过调研征询、家委会沟通及告知书发放等多元途径，确保每一位家长及时了解学校的这项利民举措。同时召开全教会宣传，让全体教师充分认识到课后服务工作的重要性。并对参与课后服务的教师进行专题培训，要求每一位教师把学生的安全放在首位，明确责任意识，增强服务理念。

分段内容别样精彩

学校细化、优化了“二段式”服务内容与安排，将放学后的时间划分为两个时段。第一时段：由教师轮流指导学生在校完成作业。与此同时，结合学校办学特色、项目化学习，还开设多彩社团活动，让学生丰富自身成长经历，发展个性特长。第二时段则组织学生进行静心阅读、桌面游戏等活动。让学生玩中学，学中乐，乐中获。

学校以学生发展为本，围绕“健康、品优、善思、能动”的育人目标，开设了各类社团活动，学生可以根据自己的兴趣爱好参加舞蹈、全阅读、合唱、跳踢、绘画、武术、戏剧、创意坊、未来领袖等兴趣活动，丰富课后服务内容，体验放学后的别样精彩。

延时看护党团员“护航”

4:30后，参加延时课后服务的学生就集中在学校阅览室中，静心阅读、开展桌面游戏，由学校党团员老师进行管理看护。学校制定了延时服务管理制度及安排表，每次由两位党团员老师进行协作。

傍晚17点58分，学校“爱心看护”室里，管理老师手中的对讲机再一次响起了校门口保安的声音：“小朱同学的家长来啦！”小朱同学在看护老师的陪同下，到校门口。另一位看护老师在记录本上写下最后一位学生的离校时间，消好毒，关上了这间爱心看护班的门。

温情暖心的课后服务，自3月15日试运行以来，在学校的精心安排、全体教师的团结合作下，课后服务工作正常、有序、收到了良好的效果。在接下来的工作中，我们将努力做到：学校用心，教师尽心，学生开心。在大家的合作互助下，让课后服务这项教育民生新举措真正落地。