长征中心小学年级组长工作职责

（试行稿）

一、工作意义

年级组长是学校贯彻全面发展方针，加强德育，提高教育质量，完成学校教育任务的重要力量，是学校实施科学高效管理的直接责任者，是组织学生学习和生活的指导者；是沟通学校与家庭的桥梁。

二、工作机制

根据学校办学理念与育人目标，年级组是学校管理的实体是面对全体学生，以辅导员工作为基础，协调辅导员与年级各备课组老师的关系，实施民主管理、确保安全文明、追求工作科学高效。

三、具体职责

（一）日常管理

1、全面负责本年级常规管理，组织、领导本年级的教育活动。指导、督管辅导员工作，协调各备课组及任课老师与辅导员老师的有机合作。

2、制定年级组学期具体工作计划，撰写总结，报学校备案。

3、加强年级组精神文明建设，根据本年级实际情况开展一系列富有特色的素质教育活动，增强年级组的人文氛围，建立年级优秀群体。

4、严格年级组制度管理

（1）正副班各项活动出勤由年级组长负责。

（2）年级的讲座，春、秋游活动策划，学农、社会实践和假期等活动均由年级组长负责协调管理。

5、定时或及时召开年级组辅导员会议，商议和决策年级组工作。

6、及时有效处理年级内的偶发和突发事件。

（二）辅导员工作管理

1、指导、检查、督促辅导员的班级常规管理工作。

2、要求和指导辅导员关心、配合和落实学校教育教学的各项工作。

3、定期组织辅导员参加市、区学校和年级的培训与工作交流。组织好青年辅导员带教。

4、关心、爱护辅导员，及时了解和帮助解决辅导员的困难。

（三）学生工作管理

1、组织年级各种教育教学活动和学生大会。

2、及时发扬和表彰年级优秀的学生和事例，处理好学生中突发和偶发事件。

3、定期召开本年级学生代表座谈会，听取学生对年级工作的意见和建议。

4、审核、协调年级中生活困难学生的社会资助，并做好情况档案。

（四）加强与家庭、社会的联系，发掘利用社会和家庭人文资源，促进年级工作。

1、定期召开家长会，经常、及时的与家长联系和沟通。

2、定期召开年级家委会会议，共商年级工作，提高工作效益。

3、指导辅导员、学生、家长记录好《学生成长手册》（苗苗成长册）。

长征中心小学

2019.9.