坚持依法治校   创建和谐校园

——长征中心小学创建依法治校标准校工作小结

为进一步推动学校内涵式发展，创建“家门口的优质学校”，根据《上海市教育法治建设“十三五”规划》、《上海市教育委员会关于开展本市依法治校（2016—2020年）创建工作的计划》、《普陀区教育治理体系建设“十三五”专项规划（2016—2020年）》等文件精神，在系统总结梳理学校各项工作的基础上，立足实际，努力提升学校核心竞争力，力争让优质教育惠及每个师生。

一、依法治校指导思想

以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，在市区两级政府和教育主管部门的领导下，以提升教育质量为核心使命，凸显“情智和谐发展 成长与快乐同行”的办学理念。将依法治校工作纳入学校整体规划与发展中，全面推进学校各领域工作，打造“家门口的优质学校”，促进师生更好地成长与发展，提供更有效的服务和更有力的支持。

二、依法治校主要工作

（一）开展法制宣传，提高法治素养

1．建立普法工作小组

结合学校实际，成立学校依法治校工作领导小组，校长、党支部书记任组长，分管副校长为副组长，办公室主任、教导主任、总务主任、工会主席、团支部书记、大队辅导员为成员，定期召开领导小组会议。学校聘请潘宇冬律师为专业法律顾问、聘请李超检查官为法制副校长。

2．开展领导学法活动

学校领导率先认真学习和领会相关教育法律、法规，增强法制观念，树立依法治校的意识，逐步提高依法治校的能力，保证国家教育方向、方针和教育目的、培养目标的实现，努力掌握法律基础知识及学校管理中涉及的其他法律知识，从而能准确理解和运用法律、法规，指导学校实际工作，管理各项事务，维护学校和师生的合法权益。

3．增强教职工法制观念

学校定期对广大师生员工进行法制宣传和教育，保证法制宣传教育“计划、课时、教材、师资”四落实。法制宣传教育内容：《宪法》、《教育法》、《义务教育法》、《教师法》等法律法规。通过学习宣传、大会动员、专题讲座、学校广播、校园网、课堂教学、班级专题板报等形式，进行广泛的学习宣传，增强师生的知法、守法意识，为依法治校创造良好的育人环境。

4．落实学生普法教育

学校进一步挖掘德育优质资源，统整学校的专题教育、主题活动、社会实践、社团活动等，完善德育课程框架。通过教师与教师、教师与学生、教师与家长、教师与社区人员等多种合作途径编写教材，进一步提高法制教育的时效性。

（二）制定章程制度，加强管理实施

1．制定章程，接受监督

学校章程建设是当前及今后一段时期依法治校工作的重中之重。为使学校各项工作进一步制度化、规范化，做到事事有法可依、时时有章可循，由校长室依据相关法律法规，制定和完善《长征中心小学学校章程》，在学校教师大会上通过，并报请教育主管部门批准。学校将严格遵照章程实施办学活动，向社会公开，接受社会监督。

2．健全制度，体系完备

在《学校章程》的指导和引领下，结合学校工作实际，认真查找存在的制度不健全，管理不到位，措施不完善、工作滞后等制约科学发展的一些问题，对原有规章制度、政策措施、意见办法进行全面检查和梳理。进一步修订、完善、健全学校各项规章制度。

3．程序规范，归档健全

进一步加强学校内部管理，用科学、民主的管理来促进学校规划的实施，及时调整目标的措施。重视学校各项基础工作的管理，夯实教育教学工作基础，注重学校重点项目的管理与实施。坚持抓好目标管理，将规划中的目标和任务，贯彻落实在年度学校工作计划之中。

（三）健全治理机构，保证有序运作

1．加强决策机制建设

学校依法完善决策程序，有关学校发展规划、基本建设、重大合作项目、重要资产处置及重大教学改革等决策事项要进行论证、评估，确保决策的可控性。完善决策执行机制，按照规范、廉洁、高效的原则，完善学校内部治理结构，合理设置校内职能部门，提高职能部门对学校决策的执行力和对师生服务质量。

2．加强教代会建设

进一步完善教职工代表大会制度，切实保障教职工参与学校民主管理和民主监督的权利，保证教职工对学校重大事项决策的知情权和民主参与权。全面实行校务公开制度，学校改革与发展的重大决策、学校的财务收支情况、福利待遇以及涉及教职工权益的其他事项，及时向教职工公开，增强教职员工的知情权、参与权、监督权和评议权。

3．加强家长委员会、校务会建设

学校成立家长委员会，每学期定期召开家长会，支持学校教育教学工作，参与和监督学校管理，促进学校和家庭沟通。同时，学校设立校务委员会，参与学校民主管理与监督。教师的岗位调整、人事安排、大额资金使用、重大基建项目，教师评优，一年级招生等重要事件均经个别商议、校务会讨论、行政会通过、教代会审议的规范程序。

（四）依法规范办学，坚持信息公开

1．落实招生工作

成立一年级学生招生工作领导小组和监督小组，依法办学，规范办学行为，依法实施义务教育阶段学校招生入学工作。坚持义务教育阶段公办学校招生“免试就近入学”原则。坚持公开、公平、公正原则，及时、主动向社会公开义务教育阶段学校招生入学的相关信息，加强学校和家庭、社会之间的相互沟通，主动接受社会监督。

2．执行课程方案和课程标准

以学校课程与教学建设为核心，找准国家课程和学校发展的结合点，聚焦学生核心素养，丰富学生成长经历，探究育人模式发展，形成具有校本特色的基础型、拓展型、探究型课程体系。同时，严禁教师开展有偿补课，凡有令不行，屡教不改，将根据有关政策规定从重处理。

3．完善财务资产管理制度

学校加强内控制度与机构建设，落实义务教育免费制度，杜绝乱收费，实行财务一体化管理，做到财务支出利益最大化。学校确保各项工作发展，特别是教育教学改革项目的费用支出，为教师专业发展、课程改革、学生综合实践活动等相关工作的开展提供财力保障。

4．实施信息公开制度

建立健全信息公开机构、制度，落实公开的具体措施，保证教职工、学生、社会公众对学校重大事项、重要制度的知情权，重点公开经费使用、培养目标与课程设置、教育教学质量、招生入学、收费等社会关注的信息。

（五）关爱师生权益，促进健康成长

1．维护教师权益

要切实维护教师的基本权益，按照《教育法》的总体要求，为教师的基本权益构筑起法律“安全网”。要依法聘任具有相应资格的教师，依法与教师签订聘任合同，明确双方的权利、义务与责任，建立校内教师申诉渠道，尊重教师权利，落实和保障教师待遇。依法公正、公平解决教师与学校的争议，维护教师合法权益。

2．保障学生权益

建立校内学生申诉制度，保障学生申诉的法定权利。学校在日常教育教学活动中要树立以人为本的理念，自觉尊重并维护学生的合法权益。建立应对各类突发事件的工作预案，健全学生安全和伤害事故的应急处理机制和报告制度，增强预防和妥善处理事故的能力，保护学生的人身和财产安全。

3．建立解决纠纷机制

学校构建学校、家庭、社会一体化的教育网络，进一步规范信访接待制度。建立信访登记制，要求来信来访件件有着落，事事有结果。对于来访家长，及时做好解释疏导和调查处理工作，不激化矛盾，不推卸责任。学校建立以校长为第一责任人的突发事件处理责任分工机制，协同联动的机制，当有突发事件发生，及时分析问题，做到在最佳时机、从最佳角度进行情况应对。同时有信息的报告报送机制，以及责任追究机制，及时回应社会、媒体舆论监督及家长意见。

学校将以“依法治校”标准校创建工作为契机，进一步加强学校综合治理工作，继续探索内涵发展，整体提升学校的办学质量，办好老百姓满意的家门口的优质学校。

2019年10月22日