说到加拿大，人们立即会想到满山遍野的枫叶或呈橘黄，或显嫣红，宛如一堆堆燃烧的篝火。加拿大是世界上领土面积第二，陆地面积次于俄罗斯、中国、美国，位居世界第四的国家。2015年6月23日，长征中心小学十一位五年级学生和两位带队老师顺利搭上了前往加拿大温哥华的航班，开启了为期二十天的研学活动，在美丽的温哥华学习英语，领略大自然的美丽，结交新朋友。
一、体验风土人情、接受异域文化
刚踏上加拿大的国土，同学们便被加拿大的环境、科技、文化、人文所吸引。那里的空气格外清新，一只只海鸥在碧蓝的天空翱翔，大家都被那里人与自然的和谐风景迷住了。有同学用手轻轻摸地，感受大地的韵律，拿起手来竟一点灰尘都没有。放眼四周，大部分地面被绿色植物覆盖，松鼠、海鸟随处可见，真是一幅人与自然共存的风景画呵！ 
加拿大的大学都没有高大的校门，给人一种心情畅扬的感觉。任何人都可以自由出入，散步游玩。在参观UBC大学时，我们的同学和当地的学生们一起玩耍，融为一体。虽然肤色、语言有差异，但和睦相处，相互交流却形成了一幅亮丽的风彩画。
加拿大人的热情友好也是非常有名的。如果你问路，他们会很耐心地回答；若是照相，他们没有急事，会主动跑来帮助你；若是在街上散步，大家都会友好地打招呼，他们的文明礼仪令同学们钦佩不已。

二、活动丰富多彩，学生兴趣高涨
为期23天的研学，包括课堂授课、延伸性的短期游览以及野外露营的体验。每天早晨，同学们和我们的英语指导老师在教室里一起学习。午饭过后，同学们来到室外参与到社区活动中。从某种意义上讲，早晨的英语学习正是为下午活动中所需的词汇量做了充分准备。不仅如此，同学们还游览了Lynn Canyon 公园、Stanley Park 斯丹尼公园、White Rock白石镇、Whistler 威士勒、Grouse Mountain 格鲁斯山以及因美丽的花园和平和的生活气息而闻名于世的Victoria 维多利亚和位于美加边界并为两国共有的和平门公园（peace arch park）等。秀丽的风景让人感觉美不胜收，当地艺术家的精彩演出与猎鹰表演，令同学们流连忘返。
其中，最值得同学们留念的活动就是露营。同学们有机会在三天两夜的冒险过程中尽情享受大自然的美妙景色。自己动手搭帐篷；爬山涉水走栈道；趣味性和有创意性的游戏……活动结束了，同学们意犹未尽的同时，自理能力得到了进一步的提高。

三、提高英语水平，激发学习热情
我们的学生在全英文环境下感受文化交流碰撞的火花。学校提供趣味性、实用性的英语教学，增强学生的口语能力和公共演说技巧能力；学生将学习与玩相结合，拒绝“游而不学”。这样能激发孩子学习外语的热情，帮助学生在短期内提高英语水平，让学生们在真正的语言环境中体会外语。尤其是在日常的生活起居上，这些寄宿家庭的爸爸妈妈只会讲英文，这在交流上给大家带来了许多的不便。但我们的同学敢于表达，从一开始用简单的英语单词，外加肢体动作，到最后已经能与外籍教师、寄宿家庭流利地交流，进步非常的大。记得回来以后，杨同学的妈妈给我发了一段微信，上面说：没想到，这次游学回来后，孩子的英语提高地很快。以前看到英语就头痛，现在特别喜欢英语。还说自己一定要把英语学好！

四、提高独立能力，培养团队合作
一直以来，在大部分中国家庭中，“孩子”的地位永远是“中心”、是长辈们的“心头肉”、父母的“掌上明珠”，永远长不大似的。一部分孩子脾气大、以自我为中心、非常有性格、倔强。而短期海外游学的经历，对于孩子提前适应社会、独立思考、稳定的成长有至关重要的促进作用。刚来到加拿大的头几天，我们班的小孙和小赵都因为想爸爸妈妈，整晚整晚地睡不着，常常躲在被窝里哭，还在微信里跟妈妈说要回家。有一次，小赵还因为其他同学劝他别哭，而与同住的同学打起架来。后来，在老师的安慰和同住同学的开导下，他的心情慢慢平复了许多。最关键的是丰富多彩的活动使他完全忘记了想家。要说高潮部分，就数最后几天的野营活动，他和其他同学合作完成了帐篷的搭建，还主动帮助女生搭建。野营回来的那天晚上，他的妈妈发来一条微信，上面写道：“他问孩子想家吗？孩子竟然说不想家！虽然她有些难过，但还是很高兴！高兴的是他的孩子长大了，独立了！能融入这个团队了”
快乐时光总是非常短暂，23天的海外研学在安全、丰富、新颖的活动中画上了圆满的句号。加拿大环太平洋学校提供各类精心设计、安全具挑战性、趣味性和有创意的课内外活动，培养了独立自主能力，提高了英语语言能力。学生们享受到了外国的运动、文化、社交以及各种娱乐设施，体验世界一流的教育的氛围。通过20天的接触，许多同学还交到了来自不同国家的朋友，真是收获不小啊！真心希望以后能给我们的孩子多创设研学的机会，开拓视野，成就梦想！