长征中心小学2021学年文明校园创建计划
为深入学习贯彻新时代党的教育方针，根据中央和市委教育工作领导小组的部署要求及2021年上海基础教育工作会议、全系统党政干部大会精神，以及区文明校园创建通知，我校多措并举强化党的教育方针学习宣传与研究阐释，对标党的教育方针深入落实立德树人根本任务，把牢政治方向，端正办学理念，规范制度，深入开展文明校园创建工作。
学校成立以校长兼书记、副校长为组长的工作专班，以行政例会、党员大会、家委会等为载体，发挥党员骨干作用，以中心组学习、主题党日、学习强国、璀璨中华活动等途径，结合建党一百周年、四史学习等专项活动，加强学习和宣传，贯彻落实创建工作。
一、注重党的教育方针规范表述
1．利用载体平台，筑牢意识形态
党支部开展指尖强国学习、学四史，主题党日、校本研习、璀璨中华“E+行”、四史佳片有约等“不忘初心、牢记使命”六个一系列活动。仅2020年约676人次的党员、积极分子参与了各项活动。尤其在疫情防控的特殊时期，学校全体党员谨记当下的使命与担当，坚守岗位，发挥党员“硬核”力。
2.加强顶层设计，提升党建品牌
校党支部依托研究项目《基于知识管理的党员骨干教师队伍培养策略研究》，以争做“四有”好教师为主题，开展师德规范禁言禁行征询、文明班组和“精神文明十佳好事”、党员先锋评选、“璀璨中华百年路”、党团员“双爱活动”、“多元激励评价”等系列主题活动，深化师德师风教育，引导教师养成岗位创先、岗位建功、岗位奉献的精神。如：党支部为青年教师搭建平台，支持青年教师领衔科研项目，积极参与各个项目组。有12名青年教师担任项目组领衔人，参与校级项目达27人次。在教师成长过程中，青年教师脱颖而出，在校内外起着示范、引领、激励的作用。一位青年教师、两位党员教师分别参与数学、语文学科的市空中课堂录播内容的调整和修改。学校也荣获了（2019—2020年度）区教育系统师德建设优秀项目，在区"抗疫下的教与学"主题征文活动中荣获优秀组织奖，教导处办公室也获得区五星级温馨办公室称号。
二、注重结合开展党史学习教育
党支部始终把思想教育作为第一位的任务，坚持用党章党规规范党组织和党员行为。制定理论学习计划，拓展多元学习方式，拓宽学习内容，将新修改的《教育法》中党的教育方针与党史学习相融合，通过集中研学、个人自学、微型党课、在线学习等多种形式，教育引导广大党员教师学思践悟、知行合一。
1.加强四史学习，践行初心使命
学校党支部定期开展党员组织生活，把《人生哲思录》、《中国共产党简史》、《毛泽东邓小平 江泽民 胡锦涛 关于中国共产党历史论述摘编》、习近平总书记的《论中国共产党历史》授予每位党员，提供给教师们沉甸甸的一份精神食粮！ 学校全体教师还积极参与“璀璨中华，学史明理”党史知识网上竞赛，加深对党的历史、党的理论和路线方针的认识，领会党史中的深刻智慧、实践力量和丰富影响。学校获得了由区教育工会颁发的区教育系统学习党史知识竞赛优秀组织奖。
党支部利用云上进行党建学习活动，组织开展“以史明志承经典，潜心育人勇担当”学“四史”主题党日活动。第一阶段，党员教师通过手机、电视等媒体自学四史内涵，在党员先锋群内推荐一部四史佳片，依据推荐指数，最终精选出六部“经典”作品；第二阶段，党员们可自主选择一部进行赏析，并在党员先锋群进行学习后的分享。通过党史学习专题活动及党员的在线党史天天读等形式，党员教师品味了“经典”，升华了“感悟”，自觉了“行动”。
2．党员在身边，服务在眼前
校党支部依托“长征红色联盟党建联合体”为载体，区域共建共享，整合优质资源，打破壁垒，持续开展党团员“双爱”系列联合志愿服务，服务基层、服务群众、服务社会。如：党团员教师定期定时开展阳光助教、爱心护校、悉心看护、知心咨询、贴心暑托、一师一居委、城市少年宫等志愿服务；为区域内学校教师及退休老师们开设芳香手作课程等，促进志愿服务常态、长效。
我校携手贵州市遵义县桐梓县海校街道中心学校、贵州省遵义市习水县程寨镇中心小学，共同开展形式多样的教育帮扶结对活动，内容涵盖教学研讨、专家讲座、班主任培训等方面，上海新闻对此项目也做了专题报道。
三、注重融入学校办学理念实践
1．完善学校章程，凝心聚力促发展
在营造“健康、温暖、智慧”的绿色家园的校风引领下，《章程》从管理体制（各部门职能）、教师、学生管理、教育教学管理、财产财务管理等方面，依据学校特色，分析学校情况，针对社会对现代教育的需求，广泛征求全体教职工、学生及家长代表的意见。从本校实际出发，体现学校文化，凸显办学特色。
2.课程引领 促进学校优质均衡
以学生发展为本，构建适合学生年龄特点与发展需要的“七彩课程、成长乐土”学校课程体系，旨在通过课程内容的广泛性、教学模式的多样化及教育资源的优质化，为学生多元发展构建最佳成长空间，在不断深化原有特色课程的基础上，积极开设拓宽学生视野的国际化项目。建立促进学生多元发展的评价机制，体现评价的过程性、发展性、实效性，让每一个学生都有获得成功的机会，感受成长的喜悦。
3.情趣教学 激发学生乐学会学
坚持以学科教学作为提升学生生活品质的主阵地，以市级科研课题《小学情趣校园文化创建的策略研究》为引领，开展“情趣教学”策略等实践探索和改革研究，使学校的课堂成为“立德树人”、“成长与快乐同行”的场所。坚持常规管理制度化、精细化，形成适合“情趣教学”的课堂教学评估体系，促进学生情智发展与人格发展的统一，推动素质教育在学校层面的落实。
四、注重完善全面发展育人体系
1．立足五育并举，开展丰富活动
在迎接建党100周年的日子里，学校教师带领学生开展五育融合的全学科联合活动，以“璀璨中华百年路 长征少年启新程”为主题，深入学习中国共产党的百年发展史、奋斗史，各年级分别撷取“红军长征”、“抗日战争”、“新中国成立”、“改革开放”、“脱贫攻坚”5个中国共产党发展史中重要的历史阶段作为探究主题，了解党的百年成就和功勋，礼赞党的百年风采和辉煌。通过近一个学期的主题式项目化学习及党史学习系列活动，学生们学习、探究、融通、实践、提升，在庆六一大队集会上以年级活动阶段性成果汇演的形式献礼建党百年！
2．落实“五项管理”，减轻学业负担
深入贯彻落实《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的实施意见》、《教育部办公厅关于进一步做好义务教育课后服务工作的通知》及《五项管理》等文件精神,以服务好家长、学生为宗旨,把开展好课后服务作为一项重要工程来抓,切实增强教育服务能力。
学校制定了《落实“五项管理”工作方案》，并根据五项管理具体要求，细化了“五项管理”的相关制度。充分做好调研排摸工作，了解学生的真实状况，落实“五项管理”中的“七个一”工作任务，通过“告家长书”，校会课、在线家长会等形式，开展对家长和学生的宣传教育。通过全体教师会议，宣传“五项管理”精神，明确要求；组织各教研组展开讨论，细化落实“五项管理”的具体举措，并细化到下一阶段的教研组工作计划中。
五、注重完善思想政治工作体系
1．加强思政建设，探索教研模式
学校积极落实思政建设，以道法学科为抓手，认真开展学科研究。郭莹倩荣获普陀区十佳思政教师，
2．加强师德师风，共建文明校园
教师队伍建设是学校特色创建的重点。我带领团队进行实践研究，以“五化式校本培训”为载体，将教学、研修、培训一体化作为教师专业化发展的实施途径，全面实现教师综合素养的提升。
自主修习：学校为教师搭建平台，集纳资源，鼓励、支持教师进行多角度的自主修习，舒缓工作压力，提升身心灵修养，提升教师的专业素养。
多元激励: 实现教师评价价值标准、评价功能、评价主体、评价内容、评价方式多元化，激发教师认识自我，树立信心。
搭建平台：学校搭建平台，助力教师成长。如：美术青年教师周川荣获全国小学组教学评优一等奖；包维玲老师的论文获市小学语文教学优秀论文评比一等奖；多名教师在普陀杯各学科教学评优中获一二三等奖；校共青团连续多年获普陀区优秀团组织称号。
六、注重推进教育评价改革落实
学校以“学业绿色质量指标”和“基于课程标准的教学与评价”的实施为契机，将教学工作与情趣教学项目研究、校本研修有机的整合，以教研基本单位备课组为主体，开展常态主题研究。通过搭建平台、整合资源、加强互动等校本研究策略运用，有效落实了教学改进，提高了教学质量，促进了师生的共同成长。
学校强化精细化管理意识，健全教学管理规章制度，规范教学行为，固化有效校本教学流程，加强对课堂教学的过程性指导、监控，提高管理效能，促进教育教学质量的全面提高。通过主题式课例研修，以教研组长为第一责任人、教师全员参加、专家全程指导，以课堂教学研究为重点，以课堂观察为手段，以教学反思、同伴互助、专业引领为主要方式的研习项目。通过“学案导学”教学模式的研究引导学生自主学习，精心设计和实施学案导学，提供给学生充分探索知识与自主学习的时空，使知识转化为基本素养和实践能力。
长征中心小学
2021年7月