长征中心小学学生“每天校园锻炼一小时”工作总结
一、落实情况：
青少年学生的体质健康关系到国家的未来，为全面推进素质教育，进一步加强学校“每天锻炼一小时”校园体育活动的实施，深入贯彻落实《中共中央国务院“关于加强青少年体育增加青少年体质的意见”》和教育部、国家体育总局、共青团中央“关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定”，牢固树立“健康第一”的指导思想，吸引同学们走向操场、走进大自然、走到阳光下，积极参加体育锻炼，掀起校园内体育锻炼热潮，我校开展了丰富多彩的“每天锻炼一小时”的校园体育活动，现就活动开展情况总结如下：
每学期开学初，学校将“每天锻炼一小时”的校园体育活动写入了学校工作计划之中，在行政会上进行专题讨论，教职工大会大力宣传，班主任会上进行专题部署，做到“人人知晓 人人参与”。在校园内进行“达标争优，强健体魄”、“我运动，我健康，我快乐”等标语的宣传，让体育健身的理念深入每一个同学的心中。组织全校师生都积极投入到以提高师生的身体素质为目的，走向操场、走到阳光下的体育锻炼活动中来，掀起“每天锻炼一小时”的校园体育活动的高潮。同时通过召开家长会，利用家校联系，使学生和家长了解“每天锻炼一小时”的校园体育活动的意义及方案，使家长支持此项工作的开展。
每天上午8：15----8：35学生早操活动，10 ：05----10：10眼保健操，下午13：45----13：55课间操、眼保健操。另外我们的体育课的课时安排是严格执行国家规定来开设的：每个班级每周三节体育课、两节体锻课。
二、经验和特色：
全面实施素质教育，使每个学生在学校期间始终保持每天锻炼一小时，掌握两项体育技能，达到国家规定的学生体质健康标准。我校坚持“健康、品优、善思、能动的小公民”的育人目标，坚持“面向每一位学生、立足校园、扎根班级”的持续发展目标，在跳、踢活动过程中逐步形成学校体育特色文化。我校开展跳、踢活动，已经走过了十个年头，在区比赛中创造出连续6年获得团体第一名，学校赢得了荣誉和声誉，跳、踢活动也为学校体育营造了亮丽的风景线。
我校跳、踢活动的校本科目根据国家基础教育课程改革关于课程的三级管理的精神，以及体育运动项目课程化、教材化而确定。科目追求：“快乐、自主、开放、创新”。校本科目以教师创意引导，以跳、踢教学和跳、踢训练为内容，学生主动参与，达到“人人爱跳踢、人人懂跳踢、人人来跳踢、人人会跳踢”让学生们更健康、更快乐、更聪明。
学校挖掘体育课堂外的校本科目资源，编辑“跳、踢”校本科目，充分体现了跳、踢活动的广泛性和普及性，根据学生年龄、年级的身心特征，跳、踢活动校本科目的创建，逐步体现活动的多样性、适切性和趣味性。处理好普及与提高的关系。完善校本体育科目体系，彰显教师的创新能力。
校本科目开发与编辑，探索校本科目教学实施的策略，让每位学生都能了解跳、踢、拍的有关知识，掌握学校自编独创的跳长绳、跳短绳、踢毽子；让每位学生都能掌握基本的“跳、踢”技能，熟练掌握2--3种花样 “跳、踢”方法，并能在日常锻炼中应用，为未来健康生活奠定基础，通过扎实推进，学生的身体素质有明显提升。
当您走进我们长征中心小学的操场，您一定会被学生们飞舞的绳子、纷飞的毽子所吸引。当你驻足观看时，你一定会惊叹学生优美、到位的动作，这就是我们长征中心小学——跳、踢活动。
课 程 实 施
实施要求：
（1）每位学生都能了解跳、踢、拍的有关知识
（2）每位学生都能掌握基本的“跳、踢、拍”技能
（3）每位学生一绳一键，班班有跳踢队，人人会跳会踢
实施时间：
（1）每周二、四早操时间开展跳踢锻炼
（2）每周两节体锻课时间开展跳踢活动
（3）每年10月举行全校跳踢运动比赛
（4）每年9至11月校跳踢队开展集中训练
（5）每年校跳踢队参加市区阳光体育跳踢比赛
三、下一年度工作思考：
胡锦涛总书记：“增强青少年体质，促进青少年健康成长，是关系国家和民族未来的大事。”思想的生动实践，对提高学校体育工作水平、推进素质教育有着重要的意义。中共中央下发了《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》，随即教育部、国家体育总局、共青团中央全面启动“全国亿万学生阳光体育运动”。号召广大青少年学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极参加体育锻炼，练就健康体魄。
开展阳光体育运动，吸引全体青少年学生走出教室，走向操场，走进大自然，走到阳光下，积极主动参加体育锻炼，掀起体育锻炼热潮，进一步推进新课程改革，全面实施素质教育。通过阳光体育活动，争取使每个学生在学校期间始终保持每天锻炼一小时，掌握至少两项体育技能，达到国家规定的学生体质健康标准。
为进一步贯彻落实文件精神，坚持“为了每一个学生的健康快乐成长”的基本理念，坚持“面向每一位学生、立足校园、扎根班级”的持续发展目标，充分体现了阳光体育活动的广泛性和普及性，根据学生年龄、年级的身心特征，设计跳、踢、拍和小足球活动，逐步体现活动的多样性、适切性和趣味性。处理好普及与提高的关系。完善校本体育课程体系，彰显教师的创新能力。